基于核心素养的跨学科作业设计

——以四年级假期作业“做运河文化的守护者”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

自“双减”政策实施以来，各学校结合实际情况探索减负增效的教学创新方案。作业是课堂教学的重要一环，作业设计与实施在一定程度上体现了减负增效的落实成效。2022年版课标强调了核心素养的理念和跨学科学习要求，因此，笔者以其为指导，尝试进行了基于核心素养的小学语文跨学科作业设计，作为落实“双减”政策的一种方式和途径。（剩余4995字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人