“双减”背景下单元一体化作业设计策略

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“双减”政策实施以来，怎样切实减轻学生作业负担成为广大教师热议的话题，优化作业设计是大家普遍的呼声。如何做到既减轻学业负担，控制作业时间，又能减量提质、减量增效，是摆在教师面前的一道必答题。作业是课程的组成部分，与教学共同促进课程目标的实现。单元一体化作业设计有助于教学目标的完成，能有效检验教学的效果。（剩余2887字）

试读结束

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