产教融合背景下工科专业课程思政实施路径研究

——以省“双高”模具专业群为例

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［摘           要］  课程思政是高校思政工作的重要途径。台州科技职业学院依托“1+1+1+N”产教融合生态圈，构建“12345”课程思政工作体系。紧紧围绕立德树人这一根本任务，实施“双导师”制度，以公共基础课、专业基础课、专业核心课这“三层次”课程为着力点，构筑“匠心向党、匠心创趣、匠心强术、匠心赋能”的匠心“四”工程，践行“德以修身、智以启慧、体以铸魂、美以养性、劳以笃行”的“五育并举”理念，推动学生从“种匠心”到“练匠艺”，再到“铸匠志”的螺旋式上升转变，助力学校培育适应高质量发展的高素质技术技能人才，创建海天工匠丝路学院等交流平台，助推学校走向国际化合作舞台。（剩余5626字）