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［摘 要］ 运用调研法和比较分析法，对国内外教师数字化能力的现状、发展趋势及影响因素展开分析，找出其间差异，并提出相应建议。研究结果表明，近年来国内教师数字化能力虽有所提升，但仍存在数字技术应用能力、政策制定与执行能力、专业发展能力不足等问题。（剩余7208字）
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职业院校教师数字化能力现状及提升策略
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