程序设计类课程“科教融汇”关键路径研究

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［摘           要］  “科教融汇”是一种将科研与教学有机结合的教育实践模式。以职业本科程序设计类课程为研究对象，探索其在课程设计和教学实施中的关键途径，旨在增强学生的实践创新能力，培养高素质的应用型人才。以Go语言及应用课程为例，主要工作包括基于认知结构学习理论和转化学习理论，探索“科教融汇”的着力点；基于科研项目打造具备难度阶梯的任务群；构建“获得（Acquisition）—转化（Transformation）—应用（Application）—评价（Evaluation）”（ATAE）教学模式。（剩余6521字）