高职院校高水平专业群教学质量评价及管理策略研究

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［摘           要］  提高高职院校高水平专业群教学质量有助于促进高职院校专业群发展。基于高职院校特征确定其专业群教学质量管理内涵、特征与总体框架，分析教学目标、教学过程、师资情况和教学条件四者的相互作用关系，根据教学质量与高水平专业群建设标准的逻辑关系，构建高水平专业群教学质量评价体系，并创建以专业群建设理念为支撑的五维专业群教学质量管理模式，提出高职院校专业群教学质量管理策略，为“双高”专业群建设背景下的专业群教学质量管理工作提供依据。（剩余5801字）

试读结束

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