“产教融合”背景下高职院校工程造价专业顶岗实习评价体系研究

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［摘           要］  国家对高职教育的关注度逐渐提升，致力于提高高职学生的综合素养，更好地适应社会发展的需求，培养更多创新型人才，为我国社会经济发展注入活力。以“产教融合”为背景，通过调研山西省内高职院校工程造价专业顶岗实习的现状，结合CIPP模型构建基于“产教融合”背景下的高职院校工程造价专业顶岗实习评价体系，采用组合赋权方法确定各级指标的权重，并提出了相应的改进措施，旨在为高职院校工程造价专业顶岗实习提供一定的参考。（剩余5092字）

试读结束

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