OBE理念下高职数学课程思政教学效果评价指标体系构建研究

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［摘           要］  在OBE理念下，着重研究高职数学课程思政教学让学生学会什么。应用模糊层次分析法构建了高职数学课程思政教学效果评价指标体系，计算出了各评价指标对高职数学课程思政教学效果评价的权重。该体系的构建可以为其他学科课程思政教学效果评价研究提供参考和思路，有丰富的实践意义。（剩余4477字）

试读结束

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