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［摘 要］ 长期以来，我国经济发展过程中工具理性长期占据主导地位，这种导向使人才培养目标定位表现为以“就业导向”为主。然而，高职院校一味地追求“就业技能”培养，所培养出来的人才却无法契合各方需求。尤其，在技能型社会建设的今天，高职院校要加强对人才价值理性的培养，注重人才内涵式发展。（剩余7302字）
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我国高职人才培养目标的理性审思与优化路径
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