面向医德人文的有机化学课程思政育人评价模式研究

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［摘           要］  在有机化学课程思政教学中融入医德人文教育，在实施“思政+医德”的教学中，其教学效果的评价不宜采用传统考核方式，为了极大地发挥学生的积极性、主动性和创造潜能，提高医德人文教学效果，设计通过从理论学习程度和实践能力、社会责任感和人文情怀、科学精神和创新意识等方面，结合医学院校临床专业特色，制订符合医学生思维发展特点的科学、客观、可操作的医德思政学习效果考核评价范式方案。（剩余5699字）

试读结束

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