高职院校高等数学课堂学生倦怠行为探索

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[摘           要]  近年来，在高职院校数学课堂上，学生的倦怠行为出现的次数以及频率越来越多，极大地影响了教学质量和效率，其主要的表现就是学生缺乏学习兴趣和学习动力，不能在数学课堂中对高等数学知识进行充分的掌握。数学知识是学生需要掌握的基础知识，能帮助学生锻炼数学思维，培养学生认识问题和解决问题的能力。（剩余5033字）

试读结束

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