职业本科教育视阈下高水平结构化教师教学创新团队建设研究

[摘           要]  构建高水平结构化的教师教学创新团队成为职业本科教育的发展重点，要适应目前正在推进的职业本科教育的需求，需要在创新团队建设中加强团队内涵建设，构建“教学研创赛”教师团队;在团队形式上，构建结构化教师团队，分层分类提升团队创新能力;在团队文化方面，营造“协同性”的团队文化，打造“四有”教师创新团队;进行教学团队评价时，完善教师个体评价体系，针对教师团队展开发展性评价。（剩余4843字）

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