新工科背景下机械类专业课程思政教学设计

——以液压与气压传动为例

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[摘           要]  在国家提出高等教育应服务经济社会发展需求和“全方位育人”的背景下，以机械类核心课程液压和气压传动为例，从课程大纲设计、教学案例设计、思政融合设计、教学过程设计四个方面进行新工科背景下融合课程思政的教学设计，以求实现专业技能培养和“润物无声”的育人效果，为相关课程思政教学提供借鉴。（剩余3256字）

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