民族班高等数学教学改革思考分析

[摘           要]  首先通过梳理相关文献了解高等数学教学改革的基本要求及实施措施;其次结合民族班高等数学教学现状分析影响民族班高等数学教学质效的关键性因素;最后结合实际工作经验，以问题为驱动探究适合民族班学生认知及兴趣特点的高等数学教学改革路径。（剩余4053字）

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