篮球课堂评价量表的设计与运用

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一、课堂评价量表的依据

1.评价量表的制订基于领会教学法的内涵

领会教学法旨在帮助学生更好地理解和学习运动项目，提高学生的实战能力和比赛表现。基于领会教学法的核心概念与指向标准，在制订评价量表时应注重学生认知能力与兴趣的培养，采用“从整体开始教学到局部再回归整体”的过程，并强调战术意识的培养。有助于学生从开始就“领会”到篮球的基本概况并较快地形成球类意识与战术概念。（剩余2220字）

试读结束

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