篮球课堂“学、练、赛、评”教学构建策略

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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］提出要落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学，但如何学、如何练、如何赛、如何评价，都是摆在体育教师面前的问题。因此，笔者立足篮球课堂，探讨“学、练、赛、评”的构建策略，促使学生掌握篮球专项技能，促进核心素养的形成。（剩余3972字）

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