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把握教育时机 坚持评价导向 培育体育精神


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一、优化设计促体育精神培育

1.挖掘教材内涵做好预设

不同教材内容蕴含的体育精神不尽相同,课前深入挖掘教材内涵,可以为体育精神培育做好预设。如,针对长跑教材,当“极点”现象出现时,引导学生加深呼吸、保持节奏,克服“极点”,培育学生勇敢顽强、不怕困难、坚持到底的体育精神。又如,在游戏“小小飞虎队”中,根据“铁道游击队爬火车、炸碉堡、夺机枪”的故事,开发出“机智勇敢小哨兵、英勇作战小士兵、智勇双全联络员”等教学资源,在体育课上模拟英勇善战的革命小战士进行各种体育练习,培育学生机智勇敢、不畏艰难、迎难而上的体育精神。(剩余1269字)

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