把握教育时机 坚持评价导向 培育体育精神

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一、优化设计促体育精神培育

1.挖掘教材内涵做好预设

不同教材内容蕴含的体育精神不尽相同，课前深入挖掘教材内涵，可以为体育精神培育做好预设。如，针对长跑教材，当“极点”现象出现时，引导学生加深呼吸、保持节奏，克服“极点”，培育学生勇敢顽强、不怕困难、坚持到底的体育精神。又如，在游戏“小小飞虎队”中，根据“铁道游击队爬火车、炸碉堡、夺机枪”的故事，开发出“机智勇敢小哨兵、英勇作战小士兵、智勇双全联络员”等教学资源，在体育课上模拟英勇善战的革命小战士进行各种体育练习，培育学生机智勇敢、不畏艰难、迎难而上的体育精神。（剩余1269字）