• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

核心素养视角下体育课堂结构化教学内容的构建策略


打开文本图片集

一、结构化课堂教学促进课程核心素养的有效落实

(一)结构化课堂教学有利于学生对运动项目的完整体验和理解

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]提出:“注意强调各个动作技术之间的有机联系,避免只进行单一动作技术的教学,引导学生采用结构化知识与技能学练,以完整的练习活动为主,并进行反复练习和强化巩固”[1]。(剩余4512字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

目录
monitor