核心素养视角下体育课堂结构化教学内容的构建策略

打开文本图片集

一、结构化课堂教学促进课程核心素养的有效落实

（一）结构化课堂教学有利于学生对运动项目的完整体验和理解

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］提出：“注意强调各个动作技术之间的有机联系，避免只进行单一动作技术的教学，引导学生采用结构化知识与技能学练，以完整的练习活动为主，并进行反复练习和强化巩固”[1]。（剩余4512字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。