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《義务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确规定水平一的学生要对基本运动技能进行专门性的学习,这既是为体育课堂教学明确方向,也是对体育教师提出新的挑战。基本运动技能根据动作的组织、设计及所依托的不同背景环境、动作控制精细程度差异和动作是否有产生位移可划分为:以大肌肉群控制为主的移动性技能,以脊柱稳定为主的非移动性技能,以小肌肉群控制为主的操控性技能。(剩余3092字)
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发展基本运动技能的游戏方法
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