“动手实践操作+” 指尖上的感悟

〔摘    要〕  在小学数学教学中，教师应结合教材知识的特点和学生的认知规律，适时、适处、适当、适用地对学生加强动手操作实践训练，使动手实践操作与现代的信息技术、探究的核心问题、知识的疑惑难处、学习的课堂内外等有机整合。让学生在实践中感知，在实践中解决问题，领悟数学的思想方法，体验成功的快乐。（剩余4098字）

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