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发掘乡土资源 打破教学局限

〔摘    要〕  农村地区的小学教学有着得天独厚的乡土教学资源,尤其是科学课程资源,更是琳琅满目、随地可取。农村小学教师在科学课程教学中,需对自身拥有的乡土资源充分利用。通过发掘乡土资源创新科学教学,可打破学校在地域、教学设备、教学资源等方面存在的局限性,在提升科学课程教育质量的同时,也能在鼓励学生亲自运用和感受乡土资源的过程中更好地培养科学意识、探究能力和爱生活、爱自然的良好品质。(剩余4295字)

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