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中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2025）23—0092-04
引言
随着语音识别、图像识别、机器学习等人工智能技术的快速发展，人工智能教育在中小学受到了空前重视，并逐步成为信息科技课程的重要内容。而如何构建科学系统、学段衔接、实践导向的课程体系，破解技术教学与素养培育脱节的难题则成为迫切需要解决的问题。（剩余3671字）
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工程教育视域下中小学人工智能课程体系的区域建构研究
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