从大语言模型提问能力训练到人工智能信息社会责任培养

——重构中学信息科技校本化实践路径

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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）23—0035-04

政策背景

《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》和《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》均将“信息社会责任”列为学科核心素养，强调理解人工智能技术的社会影响。2024年，教育部办公厅印发的《关于加强中小学人工智能教育的通知》提出“坚持立德树人，强化技术伦理教育”，中共中央、国务院颁布的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》则要求“强化数据安全、人工智能算法和伦理安全”。（剩余3748字）