学科育人导向的信息科技课堂实践

——以《认识数字身份》一课为例

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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）15-0071—04

引言

在教育改革持续深入推进的当下，学科育人导向已成为教育领域发展的核心趋势。学科育人导向下的教学实践应以课程标准为引领，聚焦学生核心素养的培育。信息科技学科作为提升学生数字素养与创新能力的关键载体，在培养适应数字化时代需求的创新型人才方面，肩负着不可替代的重要使命。（剩余4038字）

试读结束

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