生成式人工智能赋能小学信息科技“双新”课堂重构
——以“探讨在线学习”单元教学为例
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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674-2117（2025）15-0008-04
在《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“课标"）引领下，课堂教学正经历从知识传授到素养培育的“双新”实践变革。2025年4月，教育部等九部门在《关于加快推进教育数字化的意见》中明确指出：“要推动课程教学数字化变革，将人工智能技术融人教育教学全要素全过程，开好中小学信息科技相关课程。（剩余4330字）