“科技共生”：生成式人工智能赋能小学信息科技教学的路径探索

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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）15—0042-03

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》确立了“科”“技"并重的核心教育理念，强调通过信息科技原理教学培育数字素养，在素养与技能协同发展中践行立德树人根本任务，实现基于自主可控的国家安全观的素养提升。（剩余2950字）

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