移动终端增强学习体验，真实交互助力情境教学

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摘要：本文指出，实物教学依托其真实、直接、高效的交互体验，难以被数字化手段所替代，但两种教学模式并不是非此即彼的竞争关系。数字化教学所能提供的多模态教学资源、营造的沉浸式学习体验，恰好可以弥补受制于时间、空间等因素无法在课堂中呈现实物的情况。其中的移动终端教学，借由一对一人机交互的优势，助力学生在拟真的情境体验中理解、运用，从而提升学习成效。（剩余4696字）

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