基于编程教育的信息技术课程改革路径
——来自美国的经验与启示
摘要：本文介绍了美国编程教育的发展历程及基本特征，并基于目前我国的现实需求和政策条件，提出从“聚焦信息素养，将编程知识与教学情境融合”“加大硬件资源投入，积极开展教学创新”“加强教师队伍建设，科学规划教学课时”三个方面加大信息技术课程改革的力度，强化编程教育的实施。
关键词：美国；编程教育；信息技术；课程改革
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）20-0083-03
《新一代人工智能发展规划》提出，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。（剩余3883字）