溯数据之源，强信息意识

——基于UbD理论的数据大单元教学策略设计与实践

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摘要：本文基于UbD理论对数据大单元进行教学设计，并以培养学生核心素养为目标总结出三项教学策略，以期提升学生的信息意识。这三项教学策略分别是：纵横有度，追根溯源梳理基于核心素养发展的目标体系；项目引领，整体设计匹配与素养层级对应学教方式；多元评价，迁移创新实施与素养层级对应评价方式。

关键词：信息意识；数据；UbD

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）20-0033-03

浙江摄影出版社出版的《小学信息技术（2020版）》中，新增了数据与大数据的学习内容。（剩余3133字）