数字化学习平台提升高职教师专业发展研究

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摘要：本研究通过DeLone和McLean提出的信息系统成功模式，探讨了我国高职教师使用数字化学习平台对其专业发展的影响，并以广东省高职院校使用数字学习平台的专任教师为研究对象展开问卷调查。结果发现，数字化学习平台的系统质量、信息质量、使用意愿对用户满意度有显著影响，对数字学习平台的使用意愿与使用者满意度对教师专业发展有显著影响。（剩余4554字）

试读结束

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