基于全视角学习理论的STEM教师发展策略

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摘要：如今，STEM教育逐渐成为许多国家提倡的一种教学方式，而教师是提高STEM教育质量和效率的关键。作者基于克努兹的全视角学习理论，分析了教师学习的内涵，并在此基础上对STEM教师的学习提出了几点建议，以期促进教师能力的提高，推动STEM教育的发展。

关键词：STEM教育;全视角学习理论;教师学习;教师发展

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）18-0099-03

“STEM”一词是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）以及数学（Mathematics）这几门学科的简称的集合。（剩余3551字）