基于Python语言对小学信息技术教学行为的分析

——以“学会打字”项目为例

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摘要：作者以广东省小学信息技术课本B版为基础，在所在学校三年级学生中展开实验，总结了使用Python语言分析课堂教学行为的一般过程，并以《学会打字》为示范案例，呈现Python分析教学行为的过程，总结教学经验，以期能为小学信息技术文字输入教学提供参考。

关键词：信息技术;Python;文字输入;练习时长

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）18-0030-05

课堂教学分析是指依据一定的评价指标对课堂教学过程（师生行为、教学策略和工具）进行分析和评判，根据课堂教学过程的一般原则、教学目的和要求、学科性质等研究教学活动，为未来改进教学质量提供依据和判断。（剩余4859字）