基于ITtools平台的高中信息技术深度学习实践研究

——以“简易计算器的设计与制作”单元教学为例

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摘要：本文对ITtools平台支撑下的高中信息技术深度学习的教学模式进行了探索，并以“简易计算器的设计与制作”大单元教学为例，阐述了高中信息技术深度学习的实施过程，最后对教学效果和教学行为进行了分析与思考。

关键词：ITtools平台;高中信息技术;深度学习;单元教学

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）18-0049-03

深度学习概述

要真正落实深度学习，就要挖掘深度学习的本质特征。（剩余2777字）