聚焦计算思维，创新学科融合
——《画正多边形》教学案例
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学科核心素养
信息意识：确定解决问题的需求和数据源，主动获取、筛选，分析数据，解决问题。
计算思维：能用自然语言、流程图等方式描述算法。将任务分解成实施步骤，采用循环等分支结构控制实施过程，通过编程验证修改过程。
数字化学习与创新：体会算法的特征，有意识地将其应用于数字化学习过程中。
信息社会责任：了解算法的优势对解决问题的重要性。（剩余3606字）
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