基于PBL的前置性学习策略研究

——以高中信息技术基础模块为例

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摘要：本文在高中信息技术课程的基础模块中将PBL理念运用到前置性学习中，通过生活型、比较型、任务型、开放型问题，借助观察阅读法、模仿演练法、操作探究法、调查研究法，聚焦PBL特点，拓展学习方式，提高学习效率，打造高效课堂，渗透素养发展。

关键词：高中信息技术;PBL;前置性学习;策略

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）09-0040-03

随着新课程改革的推进，教师的聚焦点逐渐放在培养学生的核心素养上，因而教学模式与学习模式也有所改变。（剩余2960字）