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● 学科核心素养
信息意识:掌握程序员编程解决问题的过程和方法;明确结构化在程序设计中的重要作用。
计算思维:掌握一种程序设计语言的基本知识,编写简单程序解决问题。
数字化学习与创新:针对特定的学习任务,运用一定的数字化学习策略,通过整合跨学科的学习任务,帮助学生运用数字化工具表达思想,养成数字化学习与创新的习惯。(剩余3334字)
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《繁花曲线——周而复始的循环》教学案例
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