• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

《繁花曲线——周而复始的循环》教学案例


打开文本图片集

● 学科核心素养

信息意识:掌握程序员编程解决问题的过程和方法;明确结构化在程序设计中的重要作用。

计算思维:掌握一种程序设计语言的基本知识,编写简单程序解决问题。

数字化学习与创新:针对特定的学习任务,运用一定的数字化学习策略,通过整合跨学科的学习任务,帮助学生运用数字化工具表达思想,养成数字化学习与创新的习惯。(剩余3334字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor