后疫情时代高校混合式教学模式设计与实践研究

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摘要：在后疫情时代高校“金课”建设的背景下，新冠疫情期间的在线教与学经验，为混合式教学发展带来了新的契机，如何使混合式教学从“双线并存”走向“双线混融”成为研究的重点。基于此，本研究在探讨新冠疫情期间在线教学状况及相关问题的基础上，从教学环境、教学目标、教学过程和教学评价四个层面构建混合式教学模式，并以“信息时代的学习技术及应用”课程为例，讨论分析了后疫情时代高校混合式教学的效果，并提出改进建议。（剩余5645字）

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