基于项目式学习培养小学生数据表征能力

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摘要：表征，是指用某一种形式（物理的或者心理的），将一种事、物、知识或者想法表现出来。数据表征是指用数据的形式，来呈现问题解决中的思维过程。数据表征能力作为计算思维能力的重要组成部分，能够引领人工智能“强认知”领域的认知，是一种面向未来的关键能力。作者提出，通过项目式学习设计不同情境和任务的驱动，让思维过程可视，以“小数据、大任务”的方式提升学生的数据表征能力，是小学人工智能教学研究的新亮点。（剩余2630字）

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