创设真实教学情境，促进信息技术学科核心素养提升

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摘要：高中信息技术新课标的颁布，明确了学科培养目标。本文分析了教学情境必须具备的特征，探讨了信息技术教学中的多领域情境设计，以及信息技术教学实施中多样态情境应用，以期为一线信息技术教师如何设计与应用教学情境提供借鉴。

关键词：信息技术;教学情境;核心素养

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）05-0042-03

● 教学情境的重要性

《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”），在“课程性质”中明确指出，“课程围绕高中信息技术学科核心素养，精炼学科大概念，吸纳学科领域的前沿成果，构建具有时代特征的学习内容;课程兼重理论学习和实践应用，通过丰富多样的任务情境，鼓励学生在数字化环境中学习与实践”。（剩余3494字）