全民智能教育视角下小学Python课程体系构建研究
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随着新课程的持续推进，中小学各学段对编程教育的重视程度越来越高，如何适应地方特色实施校本化的编程教学也受到一线教师的广泛关注，本期解码我们将从智能教育与人文关怀两个视角，发掘一线校本化编程教学的经验。
国务院《新一代人工智能发展规划》提出“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程”。这一规划要求构建适合小学生学习的人工智能相关课程，为人工智能教育播撒种子，将新一代的学生培养成为人工智能时代的原住民，为未来相关国家战略的实施夯实智力基础，培育后备人才。（剩余2257字）