“多”策略运用：探寻幼小衔接活动开展新路径
【摘 要】幼小衔接研究一直是国内外研究者关注的重点话题。幼小衔接到底“衔”什么，本文阐述基于教育的实践探寻出幼小衔接的策略：多方调查，明晰衔接方向；多边资源，筑实衔接根底；多样活动，探索衔接路径；多元协作，形成衔接合力，帮助幼儿实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，促进他们身心健康成长。
【关键词】幼小衔接 策略 运用
2021年初，教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），从政策层面为幼小衔接的工作指明了方向，给出了具体的指导要点，打开了幼小衔接的新局面。（剩余3585字）