深入研究学生 顺应学情组织教学
——低年级语文教学减负提质的有效策略
【摘 要】教师以生为本，深入研究学生生活与教材的时空差距、已有旧知与新授知识之间的关联、掌握知识所需的训练强度、学生喜欢的课堂教学方式，顺应生情组织低年级语文课堂教学，就能激发学生学习的兴趣与自觉性，让学生体验到学习的快乐，在满足成就感的同时提升学习成效，使减负提质的教育愿景能落地生根。
【关键词】以生为本 顺应学情 减负提质
在“双减”背景下，社会对学校教育提出了更高的要求：要努力让学生在校内学足学好，并切实减轻学生的作业负担。（剩余3178字）