多元评价促“自治” 提高学生的科学核心素养
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【摘 要】教师应运用多元评价的理论做支撑，对学生进行全面的、发展性的科学评价，以达到通过评价树立正确的价值观，形成认真负责的学习态度，培养学生乐于探索、实事求是、能够独立思考的精神以及乐于合作、共同进步的核心素养的目的。根据现阶段本校学生的特点，本文通过“积分制评价”的评价策略，关注全体学生，在激发学生的学习兴趣的同时，客观全面地对学生的学习行为进行评价，促进他们内化校园生活的行为规范，提升自我管理的能力，更重要的是培养他们的科学精神以及自律、自理、有担当的核心素养。（剩余3579字）