家校社协同创新科学育人模式

——陶行知创造教育思想关照下的植物领域“玩学创”模式

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【摘 要】陶行知创造教育思想认为儿童的创造力需要及时、正确的培养。生命科学领域中“植物”是一项重要的内容。本文以陶行知创造教育思想关照下植物领域的教学为例，浅析家校社协同下，如何推进小学科学“玩学创”育人模式，及时而正确地培养学生的创造力，促进学生科学素养的提升。

【关键词】家校社协同 创造教育思想 小学科学 玩学创

科学课程标准指出，科学是一门基础性、实践性和综合性课程。（剩余3213字）

试读结束

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