将学习的种苗根植于文化的土壤

——“明道儿童学习文化”课程的建构与实践

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【摘 要】学校通过共理明道儿童学习公约、共建明道学习场域、共享明道学习文化课程、共振明道学习文化活动、共勉明道学习文化增值评价的系统架构,立足课堂主阵地,高品质落实国家课程,高质量实施校本课程,高位引领学生“求本、求法、求通”,做积极的思考者、主动的探索者、优秀的学习者。

【关键词】校本课程 高品质 明道 学习文化

南京市考棚小学是一所传承着千年文脉、拥有着百年校史的学校。(剩余3358字)

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