“双减”背景下暑假托管课程的设置策略

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【摘 要】教育应该引导学生回归校园，暑期托管教育更应该为学生提供一种既能适当放松与休息，又能全面、灵活地促进学生综合素养提升的服务，让每个学生通过课后服务实现自我成长。本文通过笔者的实践体验，探索暑期托管课程的设置策略，期待更好地为教育回归校园做好服务，构建开放而灵活的暑期托管课程。

【关键词】“双减”背景 暑期托管 设置策略

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》两个文件的出台，为学生提供了一种既能减轻负担，又更全面、更灵活的教育活动，统筹学校、社会、家庭力量形成三位一体育人格局，这是一种新颖的教育模式。（剩余3940字）