赵伶俐：学科美育的落脚点是审美化教学

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西南大学美育研究院院长、教授赵伶俐认为，学科美育并非“学科”与“美育”的机械相加，或者简单用美的形式把课堂教学包装起来，以增加吸引力，而是将潜在于学科内部的审美要素显现出来。第一，要促进感性与理性协调发展。让教师明确事物内涵抽象的“道”与丰富可感的“名”，乃至“无”与“有”的辩证关系，并以美育浸润学科，实现学科与审美交融、师生感性与理性协调发展，最终促进学生全面发展。（剩余264字）

试读结束

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