福建优秀传统文化教育课程化的行动研究

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摘 要 文化传承和创新需要在人类群体的互动中完成，而课程是重要的群体互动形式之一。福建优秀传统文化教育课程化可以使人们既能更好理解闽台渊源，也能形塑地方集体记忆，更能促进地方性知识保存与传承。现行福建优秀传统文化教育课程化沿着内容组织形式因科而异、过程聚焦学生情境体验、开发主体走向系统专业等行动路径展开。（剩余5979字）

试读结束

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