一体化贯通：区域协同育人的困境及突破

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摘 要 推进区域协同育人是新时代对学校德育提出的迫切要求。针对德育目标连贯性与德育主体协同性缺失导致的德育课程融合度低、德育评价连续性不足、德育资源流通不畅等问题，整合目标、资源、主体、课程、教研和评价多元素，开展一体化贯通的顶层设计，通过强化教研、数字赋能、科创融合、多元评价等，创新一体化贯通的德育实践路径，助推落实高质量的区域协同育人。（剩余3388字）

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