建构教学评一致性学习模式，促进学习方式变革

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【摘要】学校聚焦学生核心素养，以新课程理念为导向，建构基于教学评一致性的“三环五步”学习模式。以学习模式倒逼教学设计的改进，通过设计自读单、任务单、评价单来变革学习方式，探索学习能力的培养策略，落实以学生为主体的课堂教学。

【关键词】三环五步；教学设计；学习方式

乐东黎族自治县民族中学是海南省创办最早的民族中学，也是乐东规模最大的初中。（剩余3952字）

试读结束

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